潮新闻客户端 记者 陈素萍 通讯员 王贝贝 许益民 孙恬
马上就要开学了,刚挥别幼儿园的新一年级孩子们,怎么开启自己的小学生活?
今天一早,石若妤穿上美美的汉服,走进了自己的新校园——杭州市永正实验学校。一起同行的,还有她的姐姐和妈妈,姐姐石玄妤说:“我妹要读一年级了,今天是参加她的开学礼。还记得三年前,老师们也是这样欢迎我入校的,终生难忘。今年,我升四年级了,为了欢迎弟弟妹妹们,作为这个学校首届学生,我们402班部分同学还参与了亚运团扇迎新的活动。”
【资料图】
亚运会徽海报、亚运团扇知识闯关,过泮池、跨壁桥,参拜孔子、点朱砂、赠福袋,还有课堂上学习拓印“永”字……以“亚运风潮+文化洗礼”为主题的新生入学礼,仪式感十足。
新晋班主任老师童意然为石若妤等班里小朋友点上了朱砂,身穿一身浅绿色旗袍的她笑着对记者说:“如此传统风格的入学仪式,我觉得是一次和同学们之间的温暖互动,虽然之前家访中已经见过很多小朋友,但很荣幸能在学校里等待着、欢迎着他们的到来,我期待接下来和孩子们一起成长和进步。”
白墙红瓦的永正实验校园,自带一股江南书院的神韵。拱小教育集团总校长郁明说:“体验传统文化,增进师生情谊。”
古时,入泮是学生读书第一礼,学童需要换上学服,拜笔、入泮池、跨壁桥,然后上大成殿,拜孔子,行入学礼。一年级对孩子们来说意义非凡,以传统的方式上一堂‘尊师长、知礼仪、明事理、启智慧”第一课,同时也是告诉孩子们,新学期正式开启了。未来,认识一切不变的,接受一切可变的,入泮启蒙,识字习礼,迈入人生新阶段。”
认会徽、猜团扇
亚运风潮闯关行
杭州市永正实验学校开办第四年,入学礼也举办了四届。
今天,刚走进校园,就看到一字排开的第1-19届亚运会的大幅会徽海报,这些亚运会徽海报都是二年级——四年级的永正学子亲手绘画,表达自己喜迎亚运的心情。
新生在学长们的带领下,一边认识历届亚运会的会徽,了解相关知识,一边寻觅杭州第19届亚运会的会徽。404班的王辰宇学长向新生们提出了关于吉祥物和亚运会口号的一些问题。“宸宸、莲莲、琮琮”、“心心相印@未来”新生们争先恐后地抢答,表现出对杭州亚运会的熟悉。
教学楼走廊上,402班13位身着汉服,手拿团扇的学长、学姐夹道相迎。走近细看,可以发现团扇上大有奥妙!只见薄如蝉翼的团扇上缝着虹韵紫的纽扣和线,组合呈现着有趣的亚运体育项目图标。
有的舒展身体如鱼戏水,这是游泳项目;有的身体挺立手握弯弓,这是射箭项目;有的双腿微曲向上跳跃,这是羽毛球项目……这是402班的学长学姐利用劳动课上学到的缝纽扣技能,一针一线在团扇上绘制出的纽扣画。
“小朋友,知道这是亚运会的哪项体育项目吗?”摆一摆团扇,学长现场考起了新生,还请他们摸一摸扇面,做一做动作。新生们也不怯场,有的拉开马步,撑起双臂,摆出射箭的姿势;有的双手攥紧,俯身前后摆动,好似划艇……在一旁的家长们也是饶有兴趣地观摩这有趣的互动。
王远航是402班个子最高的男生,但他的针线活做得非常细致,“上学期我们课堂上就学过缝纽扣,今年暑假班主任王贝贝老师布置了“亚运团扇”这个手工作业。我选了藤球,很多人不知道这个,其实大概可以理解为脚踢的排球,我先设计画了个图画,铅笔勾勒一下。绣的过程中,字最难,有让妈妈帮忙,总共花了一个小时就完成了。”
看着一年级同学们的入学礼,老家在山东的王远航满眼羡慕,“我一年级是在老家上的,当时很简单,一两分钟走进教室就完事了。杭州学校的入学大礼真好,这么踏入求学之门,一定更难忘。”
点朱砂、字拓印
文化洗礼润童心
现场,参与各项活动的孩子们,从刚开始的拘谨慢慢变得自如,脸上洋溢着惊喜和期盼,对于他们来说,这是一个美丽的开始。
除了亚运相关的闯关活动,新生们过泮池、跨壁桥,来到孔子像前。
《礼记》有言“参拜孔子,行入学礼,以端正向学之心”,在老师的带领下,随着一声声鼓点,新生们端正衣冠、肃穆前行,参拜孔子。随后,班主任将朱砂轻轻点于孩童额头,寓意为开启智慧、点亮心灵。拱小教育集团总校长郁明、永正实验学校执行校长陆锡炯为新生赠送福袋,内含状元糕、棒棒糖、铅笔、橡皮、书签、赤豆,均有望学业有成、健康成长的殷殷期盼之意。
“永”字拓印也是一项传统入学礼内容。一年级同学们回到教室,跟随班主任老师学习“永”字的内涵及永正的校训。
在美术老师的指导下,他们还亲身体验古法拓印的奥秘。刷染墨色于模板纸上,轻取宣纸覆盖模板,拍、按、压拓包。随着轻轻的“啪啪声”,将宣纸小心揭下——“哇,妈妈你看,我印出来了!”一个苍劲有力的“永”字印于纸上,孩子们纷纷惊叹于神奇的古代文化和技术。
孩子们手染颜料,以手做画,全班还合作完成一幅手指画。只见大树的枝杈上布满孩子们五颜六色的手印,五颜六色的小学生活自此也翻开新篇章。
在一片欢声笑语中,杭州市永正实验学校以别样的迎新活动,拥抱着刚入学的孩子们。传统文化的种子在此刻种下,给予阳光,灌以雨露,不久的将来,期待这颗种子破土而出,向阳而生!
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